Nejen řemeslnickou praxí procházejí učňové ze čtvrté třídy. Do svých deníků zaznamenávají pojmy, které se váží k jednotlivým řemeslům, kreslí podoby nářadí a výrobků, formulují svá aha, na která přicházejí. Během tvorby poznávají důležitost spolupráce, nutnost domluvy, logického uvažování. Problém, jak vyvořit kruhový plůtek z patnácti kolíků se tak stal společnou úlohou pro všechny ve skupině. Nakonec pomohla zkušenost z kresby paprsků sluníčka.
Daří se a máme radost!
